CAS Pädagogik der Frühen Kindheit

Beschreibung

Im Umgang mit kindlichen und familiären Situationen ist das fundierte Verständnis für den individuellen Fall von zentraler Bedeutung. Mit der Methode des Fallverstehens werden vier Perspektiven eingenommen: Kind, Eltern/Familie, Fachperson/Institution und Gesellschaft. Der einzelne Fall wird durch die unterschiedlichen Blickwinkel ganzheitlich und ressourcenorientiert betrachtet, handlungsorientierte Schlussfolgerungen werden abgeleitet und neue Möglichkeiten daraus für den Berufsalltag entwickelt.

Die im CAS erworbenen Grundlagenkompetenzen vermitteln Sicherheit in der Fallanalyse als Basis für die aufsuchende Arbeit sowie generell im Umgang mit Kindern, Eltern, Bezugspersonen, anderen Fachpersonen und Institutionen.

Inhalte

Zentrale Inhalte der Weiterbildung bilden die sechs Themenblöcke.

• Allgemeine Einführung in das Thema und spezifische Einführung ins Fallverstehen (2 Tage)
• Kind und Entwicklung (4 Tage)
• Kind und Eltern (4 Tage)
• Kind und Gesellschaft/Institution (3 Tage)
• Professionelles Handeln (3 Tage)
• Kolloquium (2 Tage)

Die Teilnehmenden

• erarbeiten die Grundlagen der differenzierten Fallarbeit
• erwerben fachliche Grundlagen zur kindlichen Entwicklung
• verstehen die Bedingungen und Auswirkungen unterschiedlicher Formen von Elternschaft und bauen einen adäquaten Umgang mit unterschiedlichen familiären Konstellationen auf
• erkennen die gesellschaftlichen Bedingungen des Aufwachsens und der Konstruktion von Kindheit
• verstehen die sozial- und bildungspolitischen Herausforderungen der frühen Kindheit
• kennen die Effekte und Wirkungen pädagogischer Ansätze bzw. Interventionsformen in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung
• reflektieren ihr eigenes professionelles Handeln

Der CAS kann dem Master of Advanced Studies (MAS) Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) angerechnet werden.

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