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Wir freuen uns über die Veröffentlichung des Papers von Ann-Kathrin Jaggy, Sonja Perren und Fabio Sticca: Wie lässt sich soziale Fantasiespielkompetenz erfassen? Neue Ergebnisse aus dem ReleFant Projekt und Empfehlungen für die Forschung und Praxis. mehr
Am 29.01.2020 fand die Feier zur Verleihung des Baden-Württemberg Zertifikats für Hoch-schuldidaktik an der Universität Konstanz statt. Prof. Dr. Michael Stürner, Prorektor für Leh-re an der Universität Konstanz, überreichte dabei 18 Personen Zertifikate für das erfolgrei-che abschliessen des Zertifizierungsprozess, welcher 200 AE umfasst. Mit ihrer Projektarbeit "Constructive Alignment gepaart mit Inverted Classroom" hat Ann-Kathrin Jaggy, Doktorandin am Lehrstuhl Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit, das Zertifikat erfolg-reich abgeschlossen. mehr
Zum Schwerpunktthema der aktuellen Ringvorlesung «Forschung und Praxis in der Frühen Kindheit» vom 29. Januar 2020 berichteten die beiden Referentinnen im sehr gut besuchten Hörsaal der Universität Konstanz von der Herausforderung, Inklusion auf nachhaltigem Niveau umzusetzen. Moderiert wurde die Ringvorlesung von der Leiterin des Masterstudiengangs Frühe Kindheit, Carine Burkhardt Bossi. mehr
Am Freitag, 24. Januar, begann die zweite Durchführung des Zertifikatslehrgangs CAS Pädagogik der Frühen Kindheit an der Pädagogischen Hochschule Thurgau. Die motivierten Teilnehmenden fanden sich für Block 1 der Weiterbildung ein, die zwei Semester dauert. Der Weiterbildungsstudiengang ist ein Kooperationsangebot der PHTG mit der FHS St. Gallen. mehr
